Alès : une approche ludique pour révolutionner l'apprentissage des mathématiques
À Alès, dans le Gard, une méthode innovante permet aux élèves de dompter les mathématiques en les abordant sous un angle ludique et scientifique. L'association MATh.en.JEANS, dont la devise est "Ne subissez pas les maths, vivez les !", propose des ateliers où les élèves travaillent comme de véritables chercheurs.
Une délégation roumaine découvre l'histoire minière d'Alès
Lundi, une délégation roumaine a visité Alès et les Cévennes pour découvrir l'histoire de la mine. Cette visite s'inscrit dans le cadre d'un échange éducatif autour des mathématiques. Ariana Vacaretu, professeure de mathématiques à Cluj-Napoca en Roumanie, explique en excellent français : "L'association MATh.en.JEANS permet de financer des projets mathématiques auxquels participent de plus en plus d'élèves chez nous. Je travaille avec eux depuis 2013."
Des ateliers qui transforment les élèves en chercheurs
Sébastien Castagnedoli, professeur de mathématiques à Alès, et Hubert Proal, accompagné de ses élèves de Pertuis dans le Vaucluse, ont rejoint la délégation roumaine. Ils détaillent le fonctionnement des ateliers MATh.en.JEANS : "Dès la rentrée de septembre, nous proposons des sujets ouverts sur lesquels les élèves travaillent comme le feraient des chercheurs. Ensuite, ils échangent lors de séminaires."
Un séminaire prévu à Cluj a été annulé cet hiver à cause du Covid, mais un autre se déroule cette semaine à Alès. Jeudi et vendredi, tous les participants se retrouveront à Avignon pour un congrès où ils présenteront leurs résultats et recherches dans un amphithéâtre. Un comité interne de l'association décidera ensuite quels travaux pourront être publiés, à l'instar de véritables publications scientifiques.
Le témoignage enthousiaste des élèves participantes
Laura, Sally, Mathilde et Chloé, élèves de première ou terminale à Alès et Pertuis, partagent leur expérience :
- "Cela nous permet d'apprendre par nous-mêmes, un peu hors du programme scolaire."
- "Ce n'est pas la même façon d'aborder les maths."
- "J'ai appris à aimer le travail de recherche."
Ces élèves, en mode "Erasmus" mathématique, ont également participé à une balade commentée autour du crassier d'Alès. René Doussière, enseignant à la retraite et passionné d'histoire, leur a raconté les Cévennes et son patrimoine charbonnier, enrichissant ainsi leur séjour d'une dimension culturelle et historique.
MATh.en.JEANS, qui signifie Méthode d'Apprentissage des Théories mathématiques en Jumelant des Établissements pour une Approche Nouvelle du Savoir, continue de prouver que les mathématiques peuvent être vécues comme une aventure passionnante, mêlant jeu, recherche et découverte interculturelle.
