Le CDAD de Lozère distingué pour son action pédagogique sur la justice
Le Conseil départemental de l'accès au droit (CDAD) de la Lozère a été honoré par le Conseil national de l'aide juridique (CNAJ) qui lui a décerné le prestigieux prix de l'accès au droit. Cette récompense nationale souligne l'excellence de son initiative originale : une capsule temporelle conçue pour sonder la perception de la justice auprès d'un public scolaire et en observer l'évolution dans le temps.
Une cérémonie au ministère de la Justice
La remise officielle du prix s'est déroulée le vendredi 13 juin 2025, dans l'enceinte du ministère de la Justice à Paris. C'est le président du tribunal judiciaire de Mende et du CDAD de la Lozère, Yves Gallego, qui a reçu la distinction des mains d'Alexandre de Bosschère, secrétaire général adjoint du ministère. Lors de son allocution, Yves Gallego a tenu à mettre en lumière le dynamisme de sa structure malgré sa taille modeste.
"Le tribunal judiciaire de Mende est considéré comme la plus petite juridiction de France, cependant, l'activité, le rayonnement et la reconnaissance du CDAD de la Lozère ne sont plus à démontrer", a-t-il affirmé avec fierté. Il a également rendu un hommage appuyé aux salariés investis, Muriel Monnier, coordinatrice, et Thomas Cruz, contractuel, dont l'engagement quotidien anime avec vigueur les actions du CDAD.
Un projet ambitieux pour comprendre la jeunesse
L'action récompensée avait pour objectif principal d'établir un état des lieux précis de la représentation de la justice dans l'esprit des jeunes Lozériens. En 2024, le CDAD a mené une série de quatre interventions pédagogiques de deux heures chacune, ciblant des classes variées :
- Première STMG
- Première bac professionnel cuisine
- Classes de 5e et de 4e
À l'issue de ces sessions, un questionnaire composé de sept questions ouvertes a été distribué aux élèves, les invitant à exprimer librement leur vision de la justice française. Les réponses collectées sont ensuite enregistrées sur la plateforme futureme.org sous forme de lettres, que le CDAD recevra ultérieurement par courriel, créant ainsi une véritable capsule temporelle numérique.
Une démarche évolutive et analytique
Le projet ne s'arrête pas là. Une seconde intervention est prévue l'année suivante avec ces mêmes classes, permettant d'engager un dialogue sur l'évolution de leurs perceptions après un an de réflexion. Au total, ce sont soixante-dix-sept élèves qui ont bénéficié de cette sensibilisation approfondie à la justice française et à ses métiers.
Cette initiative poursuit trois objectifs majeurs :
- Apporter des connaissances concrètes aux jeunes sur le système judiciaire.
- Permettre au CDAD d'identifier les thèmes prioritaires pour ses futures actions en milieu scolaire, en se basant sur les besoins réels exprimés par les élèves.
- Réaliser une étude statistique rigoureuse qui mettra en lumière les évolutions des représentations sociales de la justice.
Une mission de rapprochement et d'éducation
En conclusion de son discours, Yves Gallego a résumé la philosophie qui anime le CDAD : "Si aujourd'hui on me demandait à quoi peuvent bien servir toutes les actions du CDAD, je répondrais qu'elles servent à rapprocher les différents publics de ceux qui disposent de la connaissance, toujours dans un souci de les informer sur leurs droits, mais aussi de permettre à certains, notamment les plus jeunes, de réfléchir sur les phénomènes de société."
Ce prix national vient donc couronner une action innovante qui, au-delà de la simple transmission d'information, cherche à instaurer un dialogue durable entre la jeunesse et les institutions judiciaires, tout en produisant des données précieuses pour l'avenir de l'accès au droit en France.
