Le projet « Graine d’architectes », porté par le service patrimoine de La Grande-Motte, ambitionne de transmettre l’identité de la ville aux jeunes générations. William Serva et Tony Palumbo, agents du service, ont récemment investi le groupe scolaire André-Malraux pour rencontrer les élèves. Leur objectif : sensibiliser ces jeunes citadins à l’architecture caractéristique de la station balnéaire grâce à un programme adapté, mêlant théorie et visites de terrain.
Un parcours pédagogique dynamique
Pour capter l’attention des enfants, les agents ont conçu un parcours pédagogique alliant ateliers en classe et explorations extérieures. Les interventions, ajustées selon l’âge des élèves, s’articulent autour de trois axes principaux : l’histoire de la construction, qui explique comment la cité est sortie des sables grâce à la vision de ses bâtisseurs ; les symboliques architecturales, pour décoder les formes, pyramides, modénatures et courbes qui forgent l’identité visuelle de la commune ; et enfin le patrimoine en mouvement, qui passe de la théorie à la pratique via des visites guidées à pied et à vélo.
Une approche ludique et concrète
La visite à vélo a permis une plongée au cœur de la cité, offrant aux élèves une manière ludique de poser un nouveau regard sur leur environnement quotidien. « C’est une priorité et une ambition de faire comprendre aux enfants l’architecture unique de La Grande-Motte », expliquent les porteurs du projet. Cette initiative s’inscrit dans une démarche plus large de valorisation du patrimoine local auprès des plus jeunes, afin de susciter des vocations et de renforcer le lien avec leur cadre de vie.
