Des mesures pour pallier les dysfonctionnements
Lors des épreuves du baccalauréat général et technologique qui se dérouleront mi-juin, les académies de Lille et d’Amiens ont prévu des aménagements en cas de dysfonctionnements. En effet, la cyberattaque ayant touché les établissements publics des Hauts-de-France, en octobre, pourrait encore perturber certaines épreuves.
Une cyberattaque aux conséquences persistantes
Une cyberattaque, lancée mi-octobre, a fortement impacté les systèmes informatiques des lycées publics des Hauts-de-France, touchant « particulièrement les disciplines qui ont besoin de l’outil numérique », pour les filières technologiques comme générale, a souligné le recteur d’Amiens Pierre Moya. Si la situation est aujourd’hui « stabilisée », des dysfonctionnements pourraient toutefois intervenir lors des épreuves, nécessitant de prévoir des mesures pour y pallier, a-t-il ajouté.
Deux solutions de repli
Ainsi, en cas de problème lors d’une épreuve pratique de spécialité, l’élève sera convoqué à une seconde date. En cas de nouvelles difficultés, des aménagements de notation seront alors appliqués en fonction des matières, en ne prenant en compte que la note de la partie écrite.
Toujours en cas de problème lors d’une seconde convocation, la note de la partie pratique sera remplacée par la moyenne annuelle de l’élève pour le bac Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable (STI2D).
Des disparités entre établissements
« Certains élèves n’ont pas eu de travaux pratiques pendant plusieurs semaines » a insisté Sarah Chaudesaigues, du secrétariat Snes-FSU de Lille. Elle pointe du doigt une réalité « très variable » en fonction des établissements, assurant que certains élèves ont raté jusqu’à « 12 semaines de travaux pratiques ».
Certaines « épreuves pratiques » n’ont ainsi « pas été retenues » par les jurys faute d’avoir pu être étudiées par tous les élèves, a rassuré Pierre Moya. À Amiens, pour les épreuves pratiques de matières scientifiques, chaque établissement pourra choisir, parmi une sélection de 25 sujets nationaux, les plus adaptés aux enseignements effectivement dispensés, a détaillé Frédéric Kuncze, chef de la division examens de l’académie.
