Une expérimentation nationale dans l'enseignement agricole
L'Union nationale rurale d'éducation et promotion (Unrep), dans le cadre du programme DeffiNum-France 2030, lance une expérimentation nationale de ludopédagogie et de réalité virtuelle au sein de 15 lycées agricoles français. Ce projet, baptisé Agr'E-School, vise à renouveler les pratiques pédagogiques en intégrant le jeu, la réalité virtuelle et des capsules d'apprentissage numériques.
Objectifs pédagogiques innovants
Selon Sarah Henry, ingénieure pédagogique chargée de la création de ressources numériques multimodales à l'Unrep, Agr'E-School est un projet innovant qui ambitionne de renouveler les méthodes d'enseignement dans l'agriculture. Il s'agit de favoriser la réussite des élèves et d'adapter les formations aux enjeux sociétaux et professionnels actuels. L'expérimentation se déroule dans une quinzaine d'établissements, dont le lycée Agir à Pauillac, où une session a eu lieu le jeudi 21 mai.
Déroulement de l'expérience à Pauillac
Au lycée Agir de Pauillac, huit élèves âgés de 17 à 18 ans, en 2e année de CAP, ont participé à l'expérience. Accompagnés de leur professeure de français Patricia Guinot, ils ont été répartis en deux groupes. Après avoir rempli un questionnaire préliminaire sur leur identité et leur ressenti vis-à-vis du lycée, ils ont pris part à un jeu de plateau immersif intitulé L'École de la Magie. Dans cet univers ludique, les élèves doivent répondre à des questions basées sur les contenus pédagogiques visionnés pour gagner des points de magie et vaincre le golem de la connaissance.
Test de réalité virtuelle
Les participants ont également testé des capsules pédagogiques immersives en vidéo 360°, visionnées à l'aide de casques de réalité virtuelle. L'objectif est de comparer l'impact de cette méthode avec un visionnage classique sur ordinateur. Cette phase marque le début d'une expérimentation nationale, avec une dizaine de tests programmés dans des établissements agricoles à travers tout le territoire.
Évaluation scientifique et mise à disposition
Luis Pinos, chercheur à l'Institut de recherche en informatique de Toulouse, étudiera l'impact de ces dispositifs sur les élèves à l'issue de l'expérimentation. Le but est double : évaluer scientifiquement l'apport de ces outils pédagogiques innovants et mettre les ressources produites à disposition de l'ensemble de l'enseignement agricole via la plateforme Educagri.
Réactions des élèves
En fin de journée, Guillaume Gervais, adjoint à la direction du lycée Agir, a rapporté que les élèves ont trouvé l'expérience intéressante, mais ont souligné qu'il ne faudrait pas l'utiliser en permanence, car ils se lasseraient rapidement. Cette expérimentation s'inscrit dans le programme DeffiNum, financé par France 2030, qui vise à accompagner la transformation numérique de l'enseignement et de la formation professionnelle en soutenant des projets innovants.
