À Uzès, la rentrée 2026 à l’école du Parc est marquée par une nouveauté : l’école du Pas du Loup a été délocalisée dans ses locaux. Les deux écoles restent administrativement distinctes, mais sur le plan pédagogique, elles ne forment plus qu’une seule entité. Cette fusion accueille cette année quatre classes et 96 élèves, dont 71 issus de l’école du Parc et 25 du Pas du Loup.
Une direction partagée pour une école unifiée
Ingrid Clergue conserve son poste de directrice de l’école du Pas du Loup, désormais installée dans les bâtiments de l’école du Parc. Mylène Borne, directrice de l’école du Parc, assure la direction de l’ensemble. Les deux écoles fonctionnent ensemble comme une seule structure pédagogique.
« Pour les élèves ça ne va rien changer, ils auront plus de copains et nous, on est une école à quatre classes », explique Ingrid Clergue. Cette fusion vise à mutualiser les ressources et à renforcer les effectifs, tout en maintenant une organisation claire pour les familles.
Une année de transition sous le signe de la terre
Mylène Borne considère cette rentrée comme une année de transition. « Il ne faut pas que les parents s’inquiètent. Les enfants seront accueillis dans de bonnes conditions et en toute sécurité », précise-t-elle. Les équipes enseignantes, composées notamment d’Ingrid Clergue, Jérome Ferrero, Mylène Borne et Aurélie Marteau, sont prêtes à encadrer les élèves.
Le fil rouge de l’année sera consacré au thème de la terre. Une randonnée est prévue à la Toussaint, et les projets pédagogiques s’articuleront autour de cette thématique. Les bacs de jardinage de l’école du Pas du Loup ont d’ailleurs été rapatriés dans la cour de l’école du Parc pour soutenir ces activités.
Partenariats et échanges intergénérationnels
Les partenariats déjà établis avec la médiathèque, le cinéma d’Uzès, le musée Borias et l’association Le Grain de lire seront poursuivis. Cette dernière fait intervenir des retraités qui lisent des histoires à voix haute aux enfants. Un nouveau partenariat avec le Foyer Soleil est également envisagé pour favoriser les échanges intergénérationnels, ainsi qu’une participation au Pont du G’Art.
Reste à résoudre des questions pratiques pour certains parents, notamment ceux sans permis ou sans véhicule venant de Mayac, ainsi que ceux ayant des enfants à l’école Jean Macé. Des ajustements d’horaires pourraient être nécessaires pour leur permettre de récupérer leurs enfants à la pause de midi.
