Lanuéjols : Une rentrée scolaire marquée par des changements dans le périscolaire
Rentrée scolaire à Lanuéjols : changements dans le périscolaire

Une rentrée scolaire sous le signe du renouveau à Lanuéjols

L'école primaire de Lanuéjols, située dans le Gard, connaît une rentrée scolaire marquée par plusieurs évolutions significatives au sein de son équipe périscolaire. Vingt-cinq élèves ont effectué leur retour en classe, inaugurant une année scolaire qui s'annonce riche en changements organisationnels.

Un nouveau visage pour l'accueil et la restauration

Bénédicte Martins prend désormais en charge l'accueil-garderie du matin, qui se déroule en deux créneaux distincts : de 7 h 30 à 8 h 30, puis de 8 h 30 à 9 heures. Elle assure également la supervision du temps de restauration scolaire, qui a lieu de midi à 13 h 30, en présence des élèves. Cette nomination fait suite au départ à la retraite de Maryvonne Calazel, qui occupait précédemment ces fonctions.

Une organisation renforcée pour le soutien et la garderie du soir

De son côté, Doriane Carel est responsable de la présence en classe aux côtés des enseignants, ainsi que de la gestion de la garderie du soir. Celle-ci est organisée en deux sessions : de 16 h 30 à 17 h 30, puis de 17 h 30 à 18 heures, offrant ainsi une flexibilité aux familles.

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Stabilité à la direction et dans l'enseignement

Noémie Lagarrigue-Serre conserve son poste de directrice d'école et assure l'enseignement les lundis, mardis et jeudis. Le vendredi, c'est Alexandre Morisseau, professeur des écoles titulaire, qui prend le relais pédagogique, garantissant ainsi une continuité éducative de qualité.

Une communication transparente avec les familles

Les modalités détaillées de fonctionnement de la garderie et de la restauration scolaire ont été communiquées par courrier à toutes les familles concernées, assurant une information claire et complète sur les nouveaux horaires et procédures.

Il est à noter que les plus jeunes élèves, notamment les plus petits, sont orientés vers l'école de Trèves pour leur scolarité, dans le cadre d'une organisation intercommunale visant à optimiser les ressources éducatives locales.

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