Les résultats de l'enquête Pisa, publiés ce 8 septembre, suscitent habituellement l'inquiétude des ministres de l'Éducation. Mais cette année, Lucy Powell, secrétaire d'État à l'éducation du gouvernement britannique, a abordé le rapport avec une relative sérénité. Alors que la plupart des pays de l'OCDE voient leurs scores chuter depuis 2022, l'Angleterre affiche une stabilité en mathématiques (+0) et en compréhension de l'écrit (+1), et une progression notable en sciences (+13).
Une performance contrastée pour l'Angleterre
L'enquête Pisa, menée tous les trois ans, mesure les performances des élèves en mathématiques, en sciences et en compréhension de l'écrit. Elle alimente régulièrement les débats sur la baisse du niveau scolaire et l'impact des écrans et des réseaux sociaux sur les jeunes. Pour l'Angleterre, les résultats de 2022 montrent une stabilisation dans deux domaines clés et une amélioration en sciences, un signe encourageant pour le système éducatif britannique.
La France à la traîne
En comparaison, la France se situe légèrement en dessous de la moyenne de l'OCDE. L'écart avec l'Angleterre est désormais significatif : 33 points en sciences, 41 points en lecture et 34 points en mathématiques. Ces chiffres soulignent les difficultés persistantes du système éducatif français à enrayer la baisse des performances, un sujet récurrent dans le débat public.
Les résultats de cette enquête internationale, qui évalue les compétences des élèves de 15 ans, pourraient relancer les discussions sur les politiques éducatives à adopter. Alors que l'Angleterre semble tirer son épingle du jeu, la France devra répondre à ces défis pour réduire l'écart avec ses voisins européens.
