Marvejols : le dispositif "Devoirs faits" entre dans sa cinquième année au collège Marcel-Pierrel
Depuis le lundi 27 septembre, le collège Marcel-Pierrel de Marvejols a remis en place le dispositif "Devoirs faits" pour la cinquième année consécutive. Cette initiative d'aide aux devoirs, souhaitée par Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale, repose sur un accompagnement personnalisé des élèves.
Un accompagnement hebdomadaire pour développer l'autonomie
Alexandre Jaffuel, chef d'établissement, et Delphine Actis, enseignante de lettres et coordinatrice du dispositif, ont souligné les objectifs de ce programme : "L'objectif est de faire bénéficier les élèves de 6e d'un temps d'étude accompagnée hebdomadaire, obligatoire ou facultatif, pour réaliser leurs devoirs. Nous ciblons également les élèves des autres niveaux présentant certaines fragilités scolaires."
En cette période de découverte du collège, cette heure hebdomadaire en petits groupes permet aux élèves non seulement d'avoir un temps dédié aux devoirs, mais aussi d'apprendre progressivement à devenir plus autonomes face à leur travail personnel. Ils comprennent mieux ce qui leur est demandé, développent des stratégies d'apprentissage et utilisent leurs erreurs pour progresser.
Lutter contre les inégalités scolaires
Le dispositif vise explicitement à réduire les inégalités scolaires d'accès au savoir, dont les origines se trouvent souvent en dehors de la salle de classe. L'objectif est de permettre aux élèves de travailler individuellement, dans un environnement calme, pour faire des exercices et réviser leurs leçons.
Le suivi des apprentissages par les familles reste indispensable, y compris pour celles confrontées à des difficultés importantes. Delphine Actis se tient à la disposition des parents dont les enfants sont inscrits au dispositif, pour toute remarque, question ou suggestion concernant le travail personnel.
Cette cinquième édition du dispositif "Devoirs faits" à Marvejols confirme l'engagement durable de l'établissement en faveur de la réussite scolaire de tous ses élèves, en combinant soutien académique et développement de compétences transversales essentielles.
