Intelligence artificielle et éducation : comment l'enseignement peut intégrer l'IA
Dans le cadre de la Semaine de l’innovation, du numérique et des pédagogies actives (SINPA), l’atelier Canopé de la Lozère a accueilli, mercredi 6 mai 2026, des professionnels de l’éducation issus d’écoles, collèges, lycées ainsi que des agents du conseil départemental. Cet événement est organisé conjointement par la DRANE Occitanie, les CARDIE de Toulouse et Montpellier et le réseau Canopé.
L’IA générative en éducation
L’après-midi a débuté par une conférence animée par Franck Amadieu, professeur des universités en psychologie cognitive à l’université Toulouse – Jean-Jaurès et chercheur au laboratoire CLLE. Spécialiste des processus cognitifs liés aux technologies pour l’apprentissage et de l’éducation à la pensée critique, il a abordé le thème : « Quels changements apportés par l’IA générative en éducation : perspectives pour un enseignement adapté aux usages de l’IA ».
Points de vigilance et apports potentiels
Franck Amadieu a souligné l’accessibilité croissante des outils d’IA générative et leur intégration rapide dans les pratiques éducatives. Il a exploré les enjeux liés à la délégation de tâches cognitives à l’IA, comme le risque de paresse cognitive, mais aussi les opportunités offertes en matière de régulation et de personnalisation des apprentissages. Les points de vigilance et les apports potentiels de ces technologies pour améliorer certains apprentissages ont été au cœur de ses réflexions.
Après un temps d’échange avec le public, deux ateliers ont permis aux participants de s’approprier concrètement ces nouvelles technologies. Le premier atelier, animé par David Victorri, de l’EduLAB du collège Marcel-Pierrel de Marvejols, a porté sur « IA et plateformes d’activités interactives ». Les participants ont pu découvrir et pratiquer l’utilisation des IA génératives pour créer des activités et exercices interactifs intégrés dans les outils numériques des établissements.
L’utiliser en classe
Le second atelier, mené par Brice Valentin, Canopé 48, a exploré « IA et créativité ». Les participants ont pu expérimenter comment les pratiques collaboratives et les outils IA peuvent stimuler la créativité en classe. Cet après-midi a été l’occasion de montrer comment l’IA générative peut transformer les pratiques éducatives, tout en soulignant l’importance d’un accompagnement réfléchi et responsable. Les échanges ont mis en lumière l’engagement des acteurs éducatifs lozériens pour intégrer ces outils au service de la réussite de tous les élèves, dans des usages raisonnés.
