Dans la commune de Manduel, située dans le département du Gard, un projet artistique remarquable a vu le jour à l'école élémentaire François-Fournier. Les écoliers, encadrés par l'artiste et animatrice en arts plastiques Léa Brepsant, ont réalisé une fresque surréaliste inspirée de l'œuvre de Salvador Dali, maître emblématique de ce mouvement artistique.
Une œuvre collective de grande envergure
La fresque, qui s'étend sur 6,30 mètres, occupe entièrement un pan de mur sous le préau de l'établissement. Composée d'autant de carreaux de faïence que d'élèves, elle a nécessité plusieurs mois de travail, débuté en février dernier. Récemment, l'inauguration officielle a eu lieu en présence des élus locaux et des enfants, marquant l'aboutissement de ce projet éducatif et créatif.
Un processus créatif axé sur la liberté d'expression
Léa Brepsant explique que le projet a commencé par un travail préparatoire avec les enseignants, qui ont présenté Salvador Dali et ses œuvres aux élèves. "Ce qui était important, c'était de travailler la liberté d'expression avec pour seules contraintes la taille et la coloration, pour un ensemble harmonieux", souligne-t-elle. Les enfants ont d'abord dessiné au crayon sur du papier aux dimensions des carreaux de 10 cm sur 10 cm, puis ont peint en petits groupes avec de la peinture pour céramique.
L'artiste a été impressionnée par la poésie des créations enfantines, notant que "tous les dessins sont poétiques. Ils sont tous magnifiques. Certains pourraient très bien illustrer des livres de conte". Pour structurer l'ensemble, Léa Brepsant a conçu le dessin global de la fresque, intégrant des thèmes récurrents chez Dali, tels que :
- Le temps qui passe
- La naissance, symbolisée par l'œuf ou le soleil
- La métamorphose, représentée par des papillons
- La fragilité de la parole
Une installation minutieuse pour un rendu cohérent
Après la phase de création, les carreaux ont été installés sur le mur avec l'aide d'Adrien, des services techniques municipaux. L'ordre des couleurs a été soigneusement planifié pour assurer une cohésion visuelle, aboutissant à une œuvre collective lumineuse et très poétique, ouverte à de multiples interprétations. Ce projet illustre comment l'art peut enrichir l'éducation, en favorisant la créativité et l'expression personnelle des jeunes élèves.
