Et si vous profitiez des Journées du patrimoine pour aller au musée en famille ? Mais comment faire pour que les plus jeunes s’y sentent à l’aise et comment rendre la visite ludique ? Les Journées du patrimoine, ce week-end, seront peut-être l’occasion de se rendre au musée en famille. Pourtant, nombre de parents n’osent pas pousser la porte et se demandent si ces lieux sont adaptés aux enfants. La réponse est oui… Entretien avec Pauline Lacaze, responsable du centre médiation du CAPC, le musée d’art contemporain de Bordeaux.
Comment donner aux enfants l’envie d’aller au musée ?
La première chose pour que les enfants aillent au musée, c’est de faire venir les adultes qui les entourent, notamment leurs parents. Ensuite, il faut trouver des activités et des parcours adaptés. C’est une partie de notre travail de médiateur : faire que la visite soit ludique et pédagogique. On s’amuse, mais derrière il y a aussi un apprentissage de la culture.
Quels conseils donner aux adultes qui n’osent pas passer la porte ?
Il y a parfois une certaine appréhension. Beaucoup ne se sentent pas à l’aise avec l’art, et encore moins avec l’art contemporain. C’est aussi pour cela qu’on organise des événements comme le Cool Kids Club, les samedi 24 et dimanche 25 septembre. L’idée, c’est d’ouvrir en grand les portes pour que tout le monde, enfant comme adulte, se sente à l’aise et ait envie de revenir. Il faut désacraliser le musée.
Je conseillerai aux parents de participer d’abord à des ateliers en famille, dont certains sont accessibles dès 18 mois. Puis, lors d’une visite en famille, il faut vraiment prendre le temps, se poser. Et, surtout, venir sans appréhension : on a le droit de ne pas comprendre, on a le droit de poser des questions…
Comment faire pour que les enfants se sentent à leur place au musée ?
On a envie que le musée soit un lieu joyeux. Bien sûr, il y a des interdits, mais pas que. On explique d’abord aux enfants ce qu’ils ont le droit de faire : regarder, commenter, donner leur avis… Pour le reste, on dit pourquoi on ne peut pas le faire. Par exemple, si on touche une œuvre et qu’on l’abîme, les autres ne pourront pas en profiter…
Que répondre à un enfant qui dit « c’est moche », « j’aime pas » ?
Il a le droit de ne pas aimer mais, on essaie de lui faire dire pourquoi. On échange, on questionne. Ensuite, on peut lui raconter l’histoire de l’œuvre, de l’artiste… Avec les adolescents, on peut aller plus loin en expliquant des concepts ou des champs artistiques. Cela peut nous amener à parler de sujets de société.
On peut aussi proposer une pratique artistique en participant, par exemple, à des « visites à croquer » : on observe une œuvre, on la découvre, puis on essaie d’en faire un croquis. On amène ainsi les enfants à entrer dans l’univers de l’artiste.
Trois idées de jeux pour une visite ludique
- L’œuvre « la plus moche » : l’enfant doit choisir l’œuvre qu’il trouve la moins jolie et expliquer pourquoi.
- Une chasse aux trésors dans les tableaux : listez un nombre d’objets, d’animaux, de personnages à retrouver dans les tableaux.
- Qu’est-ce que tu as vu ? L’enfant regarde l’œuvre pendant trente secondes, puis il ferme les yeux et doit dire tout ce qu’il a vu dessus.
Article original publié le 13/09/2022
