Rentrée scolaire à Sanilhac-Sagriès : une stabilité des effectifs et des projets conditionnés par la pandémie
Pour cette rentrée scolaire dans le Gard, l'école de Sanilhac-Sagriès affiche un effectif stable, marquant une continuité dans son organisation pédagogique. L'équipe enseignante, dirigée par Vivien Bouhey, se compose de trois professeurs qui se répartissent les élèves selon des niveaux bien définis.
Une répartition équilibrée des élèves
Annabelle Carbo prend en charge les plus jeunes, avec un groupe de 17 élèves qui passera à 19 en janvier, couvrant toutes les sections de maternelle, de la très petite section à la grande section. Nathalie Abit accueille 23 élèves du CP au CE2, assurant ainsi la transition vers l'école élémentaire. Enfin, Vivien Bouhey, le directeur de l'établissement, s'occupe personnellement des classes de CM1 et CM2, supervisant la fin du cycle primaire.
Des projets pédagogiques dans l'attente
Les ambitions pour cette année scolaire restent toutefois conditionnées par l'évolution de la situation sanitaire. Le directeur espère pouvoir organiser, en collaboration avec l'Association des Parents d'Élèves (APE), la traditionnelle fête de fin d'année scolaire. Il souhaite également planifier des classes de découvertes, des sorties éducatives qui enrichiraient l'expérience des élèves.
Les partenariats existants, notamment avec le Syndicat mixte des gorges du Gardon, sont maintenus, et les deux parties attendent des conditions favorables pour concrétiser des projets communs. Une collaboration avec les chasseurs locaux est également envisagée, bien que les détails restent à préciser.
Changements pratiques et améliorations à venir
Un ajustement notable concerne la restauration scolaire : le règlement des repas se fera désormais à la semaine, simplifiant ainsi la gestion pour les familles. Par ailleurs, la mairie prévoit de réaliser prochainement un parcours de santé, une initiative qui pourrait bénéficier à l'ensemble de la communauté éducative et aux habitants.
Cette rentrée, bien que marquée par une certaine prudence due au contexte pandémique, s'inscrit dans une dynamique de stabilité et d'anticipation, avec l'espoir de voir se concrétiser les projets pédagogiques et les améliorations infrastructurelles prévues.
