Les résultats de l'enquête Pisa 2025, publiée après une attente teintée d'appréhension, révèlent un record historique pour la France : les performances des élèves de 15 ans en sciences, en compréhension de l'écrit et en mathématiques n'ont jamais été aussi faibles. La chute est particulièrement marquée en mathématiques et en sciences, avec des pertes respectives de 43 points et 35 points en dix ans, selon les données de l'OCDE. Un point de plus : 20 points correspondent, d'après les estimations de Pisa, à une année entière d'apprentissage scolaire.
Un déclin mondial, mais une situation française préoccupante
L'enquête, menée en 2025 dans 91 pays, confirme une baisse généralisée du niveau à l'échelle mondiale, mais la France se maintient dans la moyenne des pays de l'OCDE, ce qui n'atténue pas l'inquiétude. Le pays, qui avait déjà enregistré des résultats décevants lors des éditions précédentes, voit désormais ses scores atteindre des niveaux historiquement bas. Les experts soulignent que cette tendance s'inscrit dans un contexte plus large de régression des compétences de base chez les élèves de 15 ans dans de nombreux pays.
Les propositions des candidats à la présidentielle face à l'urgence
Avant même l'annonce de ces résultats, les candidats à la prochaine élection présidentielle s'étaient emparés du sujet, multipliant les propositions : augmenter de 20 % la rémunération des enseignants, réduire les effectifs sous la barre des vingt élèves par classe, instaurer un examen d'entrée en 6e, revenir aux anciennes séries du baccalauréat ou encore rénover massivement les bâtiments scolaires. Cependant, ces annonces suscitent des réserves : l'accumulation de réformes successives, parfois contradictoires et souvent non pérennisées, risque de saturer un système éducatif déjà fragilisé.
Les leviers identifiés par le Conseil d'analyse économique
Dans une note récente, le Conseil d'analyse économique a identifié cinq leviers essentiels pour inverser la tendance : la mise en place d'un plan de long terme avec des objectifs chiffrés, le recours à des méthodes pédagogiques validées scientifiquement, une meilleure formation des enseignants et un accompagnement plus individualisé, l'évaluation régulière des résultats, ainsi que des dispositifs de remédiation et de tutorat ciblés pour les élèves en difficulté. Ces mesures ont déjà porté leurs fruits dans plusieurs pays ayant réussi à remonter dans le classement Pisa, comme le Royaume-Uni, dont les bons scores ont créé la surprise cette année.
La France saura-t-elle un jour appréhender les résultats Pisa sans redouter la gueule de bois ? Pour l'heure, le défi est immense : il s'agit de transformer ces constats alarmants en actions concrètes et durables, afin de redonner à l'école française les moyens de former ses élèves aux compétences essentielles du XXIe siècle.
