Le micro-collège du Tourrihou : une oasis éducative à Bagnols-sur-Cèze
Dans la rue Gentil de Bagnols-sur-Cèze, face au commissariat, se niche un établissement scolaire hors du commun. Le micro-collège associatif du Tourrihou, ouvert depuis la rentrée 2024, accueille actuellement neuf élèves âgés de 11 à 14 ans dans une classe unique aux effectifs réduits. Cette structure privée laïque hors contrat, fonctionnant sous statut d'association loi 1901, offre une alternative pédagogique pour des enfants ayant connu des difficultés dans le système traditionnel.
Une pédagogie inspirée des méthodes nordiques et Freinet
Dès l'entrée, une particularité frappe les visiteurs : les élèves évoluent en chaussettes ou en chaussons. "On s'inspire des pays scandinaves. C'est mieux pour la stature du corps et pour l'hygiène !" explique Mélissa Pelloux, pédagogue et directrice de l'établissement. Cette ancienne enseignante ayant exercé dans des établissements publics et privés en France et en Angleterre dirige ce micro-collège installé dans des locaux de 80 m².
La méthode d'enseignement appliquée s'inspire directement de la pédagogie Freinet, privilégiant la coopération, la collaboration et la participation active des enfants à leur propre éducation. Les élèves participent même aux tâches ménagères à tour de rôle en binôme. L'emploi du temps fait l'objet de discussions, avec une plage horaire fixe de 9h à 15h50, incluant une longue pause de 12h à 13h45.
Des témoignages de parents convaincus
Pour David Hondagneu, parent d'élève, ce collège a permis à son fils de 12 ans de "trouver un cadre bienveillant". Après une instruction en famille débutée à 4 ans et demi suite à des difficultés émotionnelles en maternelle, l'enfant souhaitait à 11 ans "voir autre chose" mais ne pouvait intégrer un collège traditionnel. "Mon fils, c'était le profil d'un jeune qui se serait fait harceler. Je ne sais pas où j'aurais scolarisé mon fils si cette structure n'existait pas", confie-t-il.
Une autre mère témoigne du parcours difficile de son enfant : "Ça s'est mal passé dès la maternelle. Il avait une boule au ventre tous les matins. Le Covid, ça a été catastrophique. Il a eu un refus total de retourner à l'école. Il pleurait, il m'a même dit : je préfère mourir que de continuer à aller à l'école". Après avoir découvert que son fils souffrait d'apnée du sommeil et constaté un échec scolaire complet, elle l'a inscrit au micro-collège où "il est ravi, son comportement a changé".
Un fonctionnement associatif et des défis financiers
Le financement du micro-collège repose entièrement sur les frais de scolarité, fixés à 360 euros par mois sur dix mois. Ces fonds couvrent le salaire de la directrice et le loyer des locaux. "On n'est pas encore très connu. On aimerait qu'il y ait davantage d'élèves pour faire baisser les frais, et on cherche des mécènes", souligne Joëlle Coulom, mère de famille et membre du bureau de l'association.
L'établissement, dont la capacité d'accueil est de quinze élèves, recherche également des intervenants bénévoles en musique, art, espagnol ou autres matières. Actuellement, seul un intervenant en mathématiques participe à l'enseignement. La création de ce collège en 2024 fait suite à l'expérience positive vécue par des enfants à l'école du Tourrihou de Montclus, également privée laïque hors contrat et organisée en classe unique.
Une approche éducative sans notes mais avec suivi personnalisé
Au micro-collège du Tourrihou, pas de notes pendant l'année scolaire, mais un suivi rigoureux de la progression de chaque élève. La mascotte des lieux, le chien samoyède Ganook, joue un rôle important dans le bien-être des enfants. "Il est bien utile dans les moments de tristesse, de tension, ou pour motiver les élèves à aller à l'extérieur pendant la pause !" précise Mélissa Pelloux.
Cette approche éducative alternative montre des résultats concrets pour des enfants en difficulté. Comme le résume un parent : "Dans un autre collège, il ne s'en serait pas sorti". Le micro-collège du Tourrihou représente ainsi une solution innovante pour des familles cherchant une pédagogie différente, plus adaptée aux besoins spécifiques de leurs enfants.
