Un projet ambitieux d'éducation aux médias au lycée de Navarre
Une centaine d'élèves de première et terminale du lycée de Navarre, situé à Saint-Jean-Pied-de-Port, s'immergent dans le monde du journalisme grâce à un projet pédagogique d'envergure. Intitulé « Dans l'œil du journaliste : regards de lycéens », cette initiative s'étend sur toute l'année scolaire, de septembre 2025 à juin 2026, sous l'impulsion de leurs enseignantes Émilie Etcheveste et Annie Jaureguibehere.
De la théorie à la pratique sur le terrain
Le projet a débuté par la lecture et l'analyse de l'ouvrage « L'Inconnu de la poste » de Florence Aubenas, permettant aux élèves d'aborder les fondamentaux du journalisme littéraire. Rapidement, la théorie a laissé place à la pratique avec des sorties sur le terrain, notamment dans les trains reliant Saint-Jean-Pied-de-Port à Bayonne.
Avec le soutien de la Région, les élèves ont effectué plusieurs voyages en train pour réaliser des reportages dans les wagons et sur les quais des gares. Ils ont interviewé voyageurs et contrôleurs, recueillant des témoignages sur l'usage et les conditions de ce transport en commun. Un dossier spécifique a également été consacré aux graffitis observés sur les trains, interrogeant leur statut entre décoration et pollution.
L'accompagnement professionnel de Sud Ouest
Le quotidien régional Sud Ouest a joué un rôle crucial dans ce projet. D'abord par une intervention à Saint-Jean-Pied-de-Port où les journalistes ont expliqué leur métier et les fondamentaux de la fabrication de l'information. Ensuite, trois délégations d'élèves ont visité l'agence de Bayonne, assistant aux conférences de rédaction, dont celle préparant le premier tour des élections municipales du 10 mars.
Les lycéens ont pu échanger directement avec les professionnels, posant des questions sur le traitement de l'actualité, la couverture électorale ou la préparation des débats. Ces rencontres ont nourri leur réflexion lors d'ateliers spécifiques consacrés au choix des angles et à l'écriture des articles.
La SNCF partenaire du projet
La SNCF a activement participé à cette initiative, répondant aux sollicitations des jeunes journalistes en herbe. Dans un communiqué, l'entreprise ferroviaire a souligné que « cette immersion sur le terrain leur a permis d'observer, d'interroger et de recueillir des témoignages pour nourrir une réflexion journalistique autour des enjeux de mobilité, de transition écologique et de la place du ferroviaire en territoire rural ».
Création artistique et transmission intergénérationnelle
Le projet s'est enrichi d'une dimension artistique avec la création d'une fresque sur un mur du lycée par le graffeur XabXab. L'œuvre repose sur la superposition de mains de lycéens, symbolisant les traits d'union et la transmission. Christian, grand-père d'une des élèves ayant participé à la construction du lycée, a également apporté sa contribution à cette création collective.
Parallèlement, l'exposition « Fragments de réalité » du reporter photographe Guillaume Fauveau est présentée dans l'établissement pendant un mois, offrant aux élèves un regard complémentaire sur le métier de journaliste.
Un journal final pour synthétiser l'expérience
Ce projet aux multiples facettes s'achèvera par la publication d'un journal spécial qui rendra compte de l'ensemble des actions menées tout au long de l'année. Émilie Etcheveste, professeure documentaliste, explique la démarche : « On a voulu travailler sur le lien qu'avaient les jeunes de cette génération au monde de l'information, connaître leurs habitudes pour suivre l'actualité, et les mettre en situation ».
Cette immersion journalistique d'une année scolaire représente une expérience formatrice unique pour ces lycéens, leur permettant de développer leur esprit critique tout en découvrant les coulisses de la production de l'information.
