Des lycéens de l'Hérault s'exercent au débat citoyen en anglais
Environ 25 élèves volontaires du lycée René-Gosse à Clermont-l'Hérault ont récemment participé à un concours de débat en anglais, une initiative qui perdure depuis 2013. Ce projet, intitulé "English debates", s'inspire directement du modèle britannique des "Debating societies", couramment pratiqué dans les écoles outre-Manche. La professeure Corinne Buijten, qui coordonne en partie cette compétition au sein de l'établissement, décrit ces rencontres comme des joutes oratoires en anglais, mettant en lumière une approche pédagogique innovante.
Un concours structuré et inclusif
Bien que non généralisé en France, ce concours permet aux jeunes de s'affronter jusqu'au niveau académique, en passant par des étapes départementales. Les phases de sélection, où différents lycées se rencontrent, se déroulent au lycée Jean-Monnet de Montpellier. Les élèves concourent en équipes de quatre, formées par tirage au sort, favorisant ainsi la mixité et l'esprit d'équipe.
Lors de ces débats, une équipe doit défendre une affirmation tandis qu'une autre la réfute, le tout dans le cadre de thématiques citoyennes liées au programme scolaire. Le processus se décompose en plusieurs étapes :
- Découverte de l'affirmation
- Préparation d'environ vingt minutes
- Débat proprement dit
- Conclusion par chaque équipe
- Délibération du jury
Une expérience formatrice et enrichissante
Lundi 16 février, une phase de sélection a eu lieu pour désigner les élèves de Seconde qui représenteront le lycée clermontais au niveau départemental fin mars. Les critères d'évaluation ne se limitent pas à la maîtrise de la langue anglaise ou à la qualité des arguments ; ils incluent également l'osmose de l'équipe, la courtoisie et l'écoute mutuelle. Les jeunes participants ont exprimé leur enthousiasme pour cet exercice, tout en reconnaissant ses défis.
Un élève a confié : "Moi j'adore l'anglais, même si je ne suis pas le meilleur j'aime bien pratiquer, je crois que c'est ma matière préférée". Une autre a ajouté : "J'aime bien pouvoir parler devant les gens parce que ça nous met face à des choses qu'on n'a pas vraiment l'habitude de faire". Un troisième a souligné : "C'est une expérience, c'était bien même si c'était un peu gênant [...] C'est dommage que ce soit limité dans le temps parce qu'on doit condenser nos idées".
Si seuls quelques élèves seront sélectionnés pour les finales départementales, cette aventure reste pour tous une expérience enrichissante, valorisable dans leur parcours scolaire ou leur vie future. Aujourd'hui, jeudi 19, ce sont les élèves de Terminale qui s'affronteront au lycée, poursuivant ainsi cette dynamique éducative et citoyenne.
