Victoire remarquable pour des élèves sétois en situation de handicap
À l'école Jean-Macé de Sète, une journée mémorable s'est déroulée ce lundi 16 juin avec la remise des prix du concours de langues "Autour d'un album". Treize élèves de l'Unité localisée d'inclusion scolaire (ULIS) et quatre élèves du Dispositif thérapeutique éducatif et pédagogique (DITEP) de La Corniche ont obtenu le premier prix dans la catégorie "Audio". Cette distinction symbolique leur a été remise devant l'ensemble de l'établissement, marquant une réussite collective exceptionnelle.
Une compétition exigeante face à des dizaines de classes
Le concours, organisé par le rectorat de Montpellier, rassemblait plus de cinquante classes de tout le département, couvrant des niveaux allant de la maternelle jusqu'à la sixième. Pour cette édition, les participants devaient s'inspirer de l'album audio "I want my hat back" de Jon Klassen. Les élèves sétois, certains présentant des déficiences intellectuelles et d'autres des troubles du comportement, ont relevé ce défi avec brio.
Aurélie Cervera, enseignante spécialisée de la classe ULIS, exprime sa fierté : "Ils étaient en concurrence avec tout type d'enfants et ils ont gagné". Elle souligne l'importance de ces initiatives pour mettre en lumière les capacités des élèves en situation de handicap, transformant ces jeunes en véritables vainqueurs.
Un projet créatif entièrement réalisé en anglais
Le groupe a développé un projet complet en partant de l'album de référence. Ils ont créé des personnages originaux, écrit une histoire captivante, et finalement enregistré leur narration en anglais. L'intrigue, imaginée par les élèves, mettait en scène des personnages populaires comme Pikachu et Ronaldo autour d'une quête de Poké Ball.
Aurélie Cervera a guidé ses élèves tout au long du processus, les enregistrant individuellement pendant qu'ils lisaient l'histoire. Cette approche a permis de valoriser leurs compétences linguistiques tout en favorisant leur expression créative. L'enseignante insiste sur l'objectif pédagogique : démontrer que les élèves en situation de handicap peuvent exceller dans des domaines académiques comme l'apprentissage des langues étrangères.
Une reconnaissance qui dépasse le cadre scolaire
Cette victoire n'est pas seulement un succès académique ; elle représente un pas significatif vers une meilleure inclusion des élèves en situation de handicap dans le système éducatif. Le concours "Autour d'un album" sert de plateforme pour montrer que les différences ne sont pas des obstacles à la réussite.
Les élèves de Sète ont prouvé que, malgré les défis supplémentaires auxquels ils font face, ils peuvent rivaliser avec tous les autres enfants et même les surpasser dans certaines compétences. Cette expérience renforce leur confiance en eux et ouvre des perspectives encourageantes pour leur parcours éducatif futur.
La communauté éducative de l'Hérault salue cette performance remarquable, qui illustre parfaitement les valeurs d'inclusion et d'égalité des chances promues par l'Éducation nationale. Cette histoire inspirante montre que l'apprentissage des langues peut être un vecteur puissant d'intégration et de valorisation personnelle pour tous les élèves, quelles que soient leurs particularités.
