Gard : des collégiens deviennent acteurs de la lutte contre les fake news
Dans le département du Gard, une initiative pédagogique originale a permis à cinq classes de collégiens de se familiariser avec les mécanismes des fausses informations. Accompagnés par la journaliste Agathe Baudoin dans le cadre du dispositif "Artistes au collège" porté par le Conseil départemental, ces adolescents ont appris à déjouer les pièges des manipulations numériques.
Un travail concret pour développer l'esprit critique
La journaliste est intervenue pendant une dizaine d'heures dans les établissements suivants : le collège Saint-Jean-Baptiste-de-la-Salle, La Galaberte à Saint-Hippolyte-du-Fort, Le Castellas à Bessèges, ainsi que les collèges Emmanuel d'Alzon de Nîmes et du Grau-du-Roi. L'approche pédagogique ne consistait pas à imposer une vérité, mais à placer les élèves dans des conditions de travail rédactionnel pour qu'ils produisent eux-mêmes des contenus.
Les collégiens, souvent décrits comme "addicts à leur portable", ont ainsi découvert comment vérifier une rumeur circulant sur les réseaux sociaux, identifier une source d'information fiable, ou encore évaluer la crédibilité d'un site web. Un slogan résume leur démarche : "Évite les infox, c'est toxique !"
Restitution des travaux aux archives départementales
Jeudi 9 juin, de nombreux élèves se sont réunis dans les locaux des archives départementales du Gard pour présenter le fruit de leurs recherches. Tous les projets partageaient un thème commun : les "Fake news". Patrick Malavieille, vice-président du conseil départemental en charge de la culture, a salué la qualité des travaux et annoncé que certaines affiches réalisées par les élèves seraient diffusées dans l'ensemble des collèges publics et privés du département.
Il a exhorté les jeunes à s'inspirer du philosophe Alain pour mieux déjouer les pièges des manipulations : "le doute est le sel de l'esprit". Cette initiative vise à former des citoyens éclairés, capables de s'informer librement et de manière critique.
Une enquête révélatrice sur les pratiques numériques
Dans le cadre de ce projet, les élèves de sixième du collège Emmanuel d'Alzon au Grau-du-Roi ont mené une enquête sur leurs propres habitudes numériques. Leur portrait de classe, qui fera l'objet d'un dossier spécial distribué en fin d'année, révèle une hyper-connectivité marquée :
- Plus de la moitié des élèves ont eu leur premier téléphone portable entre 8 et 10 ans
- Des enfants de moins de 12 ans possèdent des comptes sur Snapchat, Instagram ou TikTok, normalement interdits avant 13 ans
- Lors d'un défi consistant à éteindre leur mobile pendant deux heures un week-end, la majorité a abandonné au bout de dix minutes seulement
- La championne de l'abstinence a tenu 1 heure et 10 minutes, expérience qui a fait l'objet d'un article
Cette démarche pédagogique démontre que la vérité ne se décrète pas, mais se travaille et s'éprouve. Les collégiens gardois ont ainsi acquis des outils, des méthodes et des réflexes pour naviguer dans l'océan d'informations numériques avec discernement. Comme le proclame un autre slogan créé par ces adolescents : "Les infos c'est pour la vie !"
