Une fresque participative 'Ensemble c’magik' réalisée au collège de Pérols avec le graffeur Honck
Un projet artistique innovant a vu le jour au collège Frédéric Mistral de Pérols, dans l'Hérault, grâce à l'initiative de six étudiantes de Montpellier Management. En partenariat avec le graffeur renommé Honck, elles ont mené une action concrète au profit des élèves du dispositif Ulis, aboutissant à la création d'une fresque participative intitulée 'Ensemble c’magik'.
Un projet né d'une initiative étudiante
Ce projet est le fruit du travail de six étudiantes en deuxième année de gestion à Montpellier Management, dans le cadre de leur formation qui exigeait la création d'une association et la réalisation d'une action concrète. Elles ont opté pour un projet caritatif visant à soutenir les élèves du dispositif Ulis du collège de Pérols. Leur objectif était clair : concevoir une fresque participative pour améliorer l'intégration et la visibilité de ces élèves au sein de l'établissement.
Le graffeur Honck, séduit par cette démarche et touché par le fait d'avoir été lui-même élève dans ce collège, a accepté de s'impliquer activement dans le projet. Son engagement a ajouté une dimension professionnelle et inspirante à l'initiative.
Un processus collaboratif et éducatif
Avant la réalisation de la fresque, les étudiantes sont intervenues à quatre reprises auprès des élèves du dispositif Ulis. Ces sessions ont permis de réfléchir collectivement aux mots et aux couleurs de la fresque, tout en abordant l'histoire et les techniques du graffiti. Cette approche éducative a enrichi le projet, offrant aux élèves une immersion dans l'art urbain.
Le mardi 10 mars, l'artiste Honck est intervenu directement au collège pour superviser la création. Deux fresques distinctes ont été réalisées par le graffeur et les élèves, qui, une fois réunies, forment la phrase 'Ensemble c’magik'. Le 'k' final fait un clin d'œil à la signature distinctive de Honck, ajoutant une touche personnelle à l'œuvre.
Des retombées positives et un avenir prometteur
Ce projet ne s'arrête pas à la fresque. Il se poursuivra par un travail pédagogique autour de textes de littérature jeunesse sur le thème du graffiti, renforçant ainsi l'impact éducatif et culturel de l'initiative. Cette collaboration entre Montpellier Management, le collège Frédéric Mistral et le graffeur Honck illustre parfaitement comment l'art peut servir de levier pour l'inclusion et l'épanouissement des élèves.
L'initiative des étudiantes, soutenue par l'expertise de Honck, a non seulement permis de créer une œuvre visuelle marquante mais aussi de renforcer les liens au sein de la communauté scolaire. Elle démontre l'importance des partenariats entre établissements éducatifs et artistes locaux pour promouvoir des projets porteurs de sens.
