Un projet interdisciplinaire pour transmettre la mémoire historique
Dans le cadre d'un enseignement pratique interdisciplinaire (EPI) intitulé « Voix des camps », quatre classes de 3e du collège Sainte-Marie ont eu l'opportunité de rencontrer l'autrice Léonor de Récondo. Cette rencontre, organisée ce mardi 17 mars, a permis des échanges riches sur l'histoire de sa famille basque et le travail de transmission, s'inscrivant dans un projet pédagogique lancé depuis décembre 2025.
Un travail approfondi sur les témoignages des camps
Porté par des professeurs d'espagnol, de français, d'histoire et d'arts plastiques, l'EPI a conduit les élèves à étudier des témoignages de personnes internées dans les camps de concentration à la fin de la guerre civile espagnole et durant la Seconde Guerre mondiale. Les activités ont inclus une visite au camp de Gurs et l'assistance à la représentation théâtrale « Retour à Birkenau » de la compagnie Acontratempo en février, adaptée du récit autobiographique de Ginette Kolinka.
Les ouvrages de Léonor de Récondo, tels que « Marcher dans tes pas » et « Rêves oubliés », ont été étudiés en classe. Ces livres retracent l'histoire de sa famille basque exilée dans les Landes pour fuir le franquisme, mêlant souvenirs d'enfance, imaginaire romanesque et regard poétique. Les élèves, bien préparés, ont posé de nombreuses questions sur l'œuvre et la vie de l'écrivaine.
Des réflexions créatives et une BD en cours
Pour stimuler leur créativité, deux sujets ont été proposés aux élèves : un premier, sensible, explorant l'espace intérieur en exil et la lumière de l'enfance, et un deuxième, plus théorique, interrogeant l'identité et la nationalité. Clémence Meunier, une élève, a souligné que « le partage de cette histoire très intime témoigne d'une volonté forte de conserver la mémoire et le souvenir. »
En arts plastiques, les collégiens réalisent actuellement une planche de bande dessinée relatant l'un des témoignages étudiés. Les meilleures planches seront sélectionnées pour participer au concours « Bulles de mémoire » à la fin du mois de mars. Ce travail de création permet aux élèves de se mettre dans la peau d'un écrivain et de développer leur imagination tout en honorant la mémoire historique.
Ce projet éducatif met en lumière l'importance de la transmission intergénérationnelle et de l'engagement des jeunes dans la préservation de l'histoire. Il démontre comment les disciplines scolaires peuvent s'unir pour offrir une expérience d'apprentissage profonde et significative.
