Un projet pédagogique bilingue couronné de succès à Mende
Dans un contexte scolaire marqué par les contraintes sanitaires, l'école maternelle des Solelhons à Mende a su transformer les limitations en opportunités créatives. Privée de la possibilité de présenter son spectacle traditionnel au théâtre municipal, l'équipe enseignante a imaginé une alternative pédagogique ambitieuse : la réalisation d'un abécédaire bilingue français-occitan sur le thème maritime.
Une collaboration linguistique impliquant tous les niveaux
Ce projet s'inscrit dans le cadre du programme académique occitan "Guilhèm e lo mistèri de las aigas". Après un travail approfondi sur le vocabulaire spécifique, chaque classe s'est vue attribuer des lettres à illustrer et à décrire dans les deux langues. L'ensemble des élèves de l'établissement a participé activement, y compris les plus jeunes sections, créant ainsi une véritable dynamique collective.
Les élèves suivant l'enseignement d'occitan ont pris en charge la partie linguistique régionale, tandis que leurs camarades travaillaient sur les équivalents français. Cette approche collaborative a permis de valoriser les compétences de chacun tout en favorisant les échanges interclasses.
De la conception à l'édition : un livre de qualité
Grâce au soutien financier déterminant de l'association de parents d'élèves La Tasse de lait et à une subvention municipale, les créations des enfants ont pu être rassemblées et imprimées sous la forme d'un livre de qualité professionnelle. Cet aboutissement concret a donné une dimension supplémentaire au projet, transformant le travail scolaire en objet culturel pérenne.
Une reconnaissance officielle et des célébrations de fin d'année
Le lundi 28 juin, une délégation officielle s'est rendue à l'école pour saluer l'initiative. Parmi les personnalités présentes figuraient Valérie Trémolières, élue municipale, Arlette Sébelin, déléguée de l'Éducation nationale, et Christophe Causse, inspecteur en langue régionale. Ils ont remis à chaque enfant son exemplaire personnel de l'abécédaire, reconnaissant ainsi publiquement la qualité du travail accompli.
Pour couronner cette année scolaire riche en apprentissages, chaque classe a bénéficié d'une sortie éducative : visite à la ferme pour les plus petits et découverte du Vallon du Villaret pour les moyennes et grandes sections. La clôture de l'année s'est faite autour d'un pique-nique organisé par les Atsem dans la cour de l'école, suivi d'un goûter offert par l'association des parents d'élèves.
Ce projet démontre comment l'adaptation pédagogique peut générer des réalisations exceptionnelles, valorisant à la fois le patrimoine linguistique occitan et la créativité des jeunes élèves dans un cadre éducatif innovant et inclusif.
