L'école maternelle Jean-Paul-II adopte la classe en plein air pour un apprentissage innovant
Depuis la rentrée scolaire, les élèves de maternelle de l'école privée Jean-Paul-II à Sauve, dans le Gard, ont troqué les murs de leur salle de classe contre le grand air. Ils profitent des belles journées automnales pour vivre leurs apprentissages dehors, une initiative qui transforme radicalement leur approche éducative.
Un projet pédagogique tourné vers l'extérieur
Avec la découverte du village, les mathématiques, les sciences et le langage, les jeunes élèves explorent les ressources de leur environnement immédiat pour apprendre autrement. Cette immersion en plein air leur permet de développer leurs compétences de manière concrète et ludique.
Ils profitent également de ces sorties pour s'adonner à diverses activités physiques comme jouer à la pétanque, s'initier à la course ou au saut d'obstacles. Ce projet pédagogique innovant favorise clairement l'épanouissement des enfants dans un cadre naturel.
Des sorties régulières pour tous les cycles
Les cycles 2 et 3 se rendent les mardis après-midi à la médiathèque locale, accompagnés de leurs enseignantes ainsi que de Stéphanie Marion Parey et Gaëlle Pilon, les deux AESH qui encadrent spécifiquement les élèves aux besoins particuliers.
Pour le cycle 1, c'est la bibliothécaire Marcelle Dix qui se déplace à l'école chaque jeudi matin pour une séance de lecture et le prêt d'albums, créant ainsi un pont précieux entre l'établissement scolaire et les ressources culturelles de la commune.
Un thème annuel fédérateur
Les nouveaux projets élaborés par la directrice Christine Doré et son équipe pédagogique s'articuleront autour du thème de l'année : "Le vivre ensemble pour mieux apprendre". Cette orientation souligne l'importance des interactions sociales et du partage dans le processus éducatif.
Cette approche éducative en plein air représente une véritable innovation dans le paysage scolaire local, démontrant comment l'environnement extérieur peut devenir un formidable outil pédagogique au service du développement des jeunes enfants.
