Une soirée de bilan au collège Jean-Racine d'Alès
Ce mardi 3 juin, le réfectoire du collège Jean-Racine à Alès a vibré d'émotion lors d'une soirée exceptionnelle de témoignages. Parents et élèves se sont réunis autour de l'enseignant Gilles Roumieux pour faire le bilan du projet pédagogique "Touche pas à mon écran", un livret qui recueille les réflexions des collégiens sur leur rapport aux écrans et aux téléphones portables.
Un travail monumental sur la maîtrise de soi
"C'était un travail monumental", confie d'emblée Gilles Roumieux, l'enseignant à l'origine de cette initiative. "Mais je les aime mes élèves et je veux montrer le meilleur d'eux." Ce projet s'inscrit dans la continuité de son engagement pédagogique, après avoir déjà publié "Touche pas à mon professeur" suite à l'assassinat de Samuel Paty.
L'objectif de ce livret n'était pas simplement d'analyser les outils technologiques, mais d'explorer une question plus profonde : "La question n'est pas de savoir comment maîtriser l'outil, mais comment se maîtriser", expliquent les élèves participants.
Des témoignages touchants et authentiques
Andréa et Lydia, deux collégiennes impliquées dans le projet, décrivent "une belle expérience". "Notre professeur nous a donné l'opportunité de nous exprimer sur un sujet qui nous concerne beaucoup. Les écrans font partie de nos vies à tous, je pense", témoignent-elles. Elles ajoutent que cet exercice leur a permis de prendre conscience du "positif et du négatif avec les écrans".
Lois, un autre élève de troisième, partage son émotion : "Je pense que je m'en souviendrai toute ma vie. Ça m'a touché. Faire un livre avec mon professeur, j'ai beaucoup apprécié." Le jeune homme se dit fier "d'avoir réussi à m'exprimer, alors qu'au début je pensais que je n'allais pas y arriver".
Une prise de conscience collective
Théo et ses camarades soulignent l'impact éducatif de ce travail : "Gilles Roumieux a réussi à nous sensibiliser. On s'est rendu compte qu'il fallait réfléchir quand on utilisait nos écrans." Ils développent une réflexion mature sur la place du téléphone dans leur vie : "Un téléphone est un outil, mais c'est aussi bien plus. C'est très présent dans nos vies."
Ce projet collectif s'est également transformé en travail sur soi, comme l'expliquent les élèves : "Je comprends maintenant que certaines applications nous rendent addicts." Leur conclusion témoigne d'une maturité remarquable : la véritable question est celle de l'autodiscipline face à la technologie omniprésente.
La soirée, organisée en présence du représentant du DASEN du Gard, a permis de mettre en lumière le travail pédagogique innovant mené au collège Racine. Les témoignages recueillis dans "Touche pas à mon écran" offrent un regard précieux sur la relation complexe que les jeunes entretiennent avec les écrans, tout en valorisant leur capacité à s'exprimer et à réfléchir collectivement.
