Une première participation couronnée de succès pour les lycéens lozériens
Les élèves du lycée Émile-Peytavin de Mende ont vécu une expérience pédagogique exceptionnelle en participant pour la première fois à l'Albi Eco Race 2025. Cette compétition européenne, dédiée aux véhicules à très faible consommation d'énergie, a vu s'affronter des équipes venues de toute la France et de plusieurs pays européens.
Un projet éducatif ambitieux et concret
Porté par les élèves de première Sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D) et de terminale spécialité sciences de l'ingénieur, ce projet innovant visait à concevoir un prototype électrique capable de parcourir un maximum de distance avec un minimum d'énergie. L'objectif pédagogique était double : imaginer les solutions de mobilité de demain tout en respectant des critères stricts de sécurité, de maniabilité et de régularité.
Les jeunes ingénieurs en herbe ont ainsi développé un véhicule électrique à haute efficacité énergétique qui combine innovation technologique, rigueur scientifique et créativité. Ce projet mobilisait des compétences pluridisciplinaires essentielles :
- Conception mécanique avancée
- Électronique embarquée et programmation
- Gestion optimisée de l'énergie
- Travail d'équipe et coordination
Une compétition européenne exigeante
Sur le circuit d'Albi, les élèves de Mende ont affronté une quinzaine d'équipes, dont certaines venues de prestigieuses institutions européennes comme l'Université de technologie de Łódź en Pologne ou l'Institut d'éducation secondaire de Côtes Baixes en Espagne. La compétition comportait trois épreuves techniques distinctes :
- Le short-run, une course de régularité sur cinq tours
- Le long-run, une épreuve d'endurance de 2 heures évaluant fiabilité et efficacité énergétique
- Le slalom, testant la maniabilité et la précision de conduite
Une sixième place méritée et prometteuse
Pour leur première participation, les lycéens lozériens ont réalisé une performance remarquable en décrochant la sixième place du classement général. Cette excellente position récompense plusieurs mois de travail intensif et d'investissement collectif, démontrant la qualité de leur préparation et de leur prototype.
Au-delà des résultats sportifs, cette expérience représente une formidable aventure humaine et pédagogique. Elle illustre concrètement les enjeux de l'ingénierie durable, met en lumière la force du travail d'équipe et souligne l'importance de l'engagement dans un projet réel. Les élèves ont fait preuve d'une autonomie remarquable, d'une créativité stimulante et d'une persévérance exemplaire tout au long de cette aventure.
Forts de cette première participation prometteuse, les élèves et leurs enseignants envisagent déjà l'édition 2026 avec enthousiasme. De nombreuses pistes d'amélioration sont actuellement à l'étude pour rendre le véhicule encore plus performant, plus efficace énergétiquement et plus compétitif. Cette expérience unique a non seulement renforcé leurs compétences techniques, mais a également nourri leur passion pour l'innovation durable et la mobilité écologique de demain.
