Les élèves de seconde bac pro ont partagé leurs expériences de séjours à l'étranger lors d'une journée dédiée aux valeurs de l'Europe et aux opportunités offertes par le programme Erasmus. La mobilité en Europe est importante au lycée Jean-Hyppolite, particulièrement aux yeux de professeurs comme Frédérique Villemot, enseignante en biotechnologies et référente Erasmus, et Caroline Labrunie, enseignante en science et technique médico-sociale.
Une journée à l'heure européenne
Jeudi 7 mai, sous leur houlette, les 45 élèves de seconde bac pro ASSP (accompagnement soin et service à la personne) ont vécu une journée à l’heure européenne. « On essaye de développer la mobilité européenne. Je suis une enfant Erasmus. Dans mon parcours universitaire, j’ai suivi une année d’études en Angleterre grâce à Erasmus. C’est tellement enrichissant, vous restez la même personne, et vous en êtes une autre. J’ai envie que mes élèves puissent s’ouvrir de la même manière », confie Frédérique Villemot.
Deux jours avant le 9 mai, Journée de l’Europe depuis la déclaration de Robert Schumann le 9 mai 1950, les élèves ont suivi trois ateliers de 14 à 17 heures.
Les valeurs européennes en atelier
Le premier atelier proposait des activités pédagogiques autour des valeurs européennes, avec Mathieu Bégaudeau d’Europe direct des Charentes, partenaire régulier du lycée, et Klevja Gogaj, jeune italienne volontaire européenne du Corps européen de solidarité, présente au lycée depuis septembre. Le lycée Jean-Hyppolite est un établissement pilote en Charente-Maritime, labellisé Euroscol, suivant une démarche d’ouverture européenne. « J’espère que nous aurons deux volontaires européens l’an prochain », dit Frédérique Villemot.
Dans cet atelier, les élèves participaient à des jeux sur les capitales et autres sujets. Les deux autres ateliers concernaient les mobilités européennes, individuelles pour le premier, de groupe pour le second. Pour ces ateliers, les enseignantes s’appuyaient sur des « ambassadeurs » : des élèves parties à Malte, à Cordoue ou à Barcelone.
Des témoignages inspirants
Devant les professeurs et les familles, ces ambassadrices ont présenté leur expérience. « Ça m’a permis de gagner en confiance en moi, de m’adapter », exprimait par exemple Jade. Le but était de convaincre les élèves de seconde de les imiter, et de mesurer l’enrichissement qu’apporte une telle expérience, rendue possible quasiment gratuitement grâce à Erasmus.
À 17 h 30, l’auditoire a changé : les élèves ont partagé leurs observations avec les professeurs et les familles. Ces derniers ont beaucoup appris sur les Établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes de Barcelone et Mosta (Malte), présentés par les élèves parties individuellement, et sur le séjour d’une semaine à Cordoue pour les mobilités de groupe. Pour rester dans la couleur locale, la journée s’est achevée par le partage de plats andalous.
