Vendredi 5 juin 2026, une initiative éducative originale a réuni des lycéens et des écoliers à Mende. Des élèves de seconde générale du lycée Théophile-Roussel de Saint-Chély-d’Apcher se sont rendus à l’école Saint-Joseph pour animer un projet d’enseignement moral et civique (EMC) autour de la permaculture.
Un projet porté par trois lycéens
Organisé et animé par Lynsey Chevalier, Lise Vaillant et Elowan Bonacorsi Viazzo, ce projet visait à sensibiliser les plus jeunes à la protection de l’environnement de manière ludique et pédagogique. Les trois lycéens ont conçu des activités interactives pour transmettre les principes de la permaculture et l’importance du respect de la nature.
Une journée riche en découvertes
La journée a débuté par la diffusion d’un documentaire sous forme de dessin animé mettant en scène une famille tomate dialoguant avec un scientifique. Cette histoire originale a permis aux enfants de découvrir les bases de la permaculture, ses valeurs et son fonctionnement de façon amusante.
Ensuite, les élèves ont participé à plusieurs jeux éducatifs : dessins, jeux de tri pour distinguer les animaux bénéfiques ou nuisibles à la nature, quiz, vrai ou faux, ainsi qu’un débat mouvant où chacun pouvait exprimer son opinion.
Atelier plantation : des pois de senteur dans des pots transparents
L’activité phare de la journée a été un atelier de plantation. Chaque enfant a planté des graines de pois de senteur dans des pots transparents, ce qui permettra d’observer la croissance des racines et de la plante au fil du temps. Cette expérience concrète aide les élèves à mieux comprendre le développement des végétaux.
Cette journée conviviale et éducative restera un beau moment de partage intergénérationnel autour de la protection de l’environnement et de la découverte de la permaculture.
