Un rêve d'enfant réalisé à l'usine de valorisation énergétique de Nîmes
À seulement 7 ans, Swann a exprimé le souhait inhabituel de visiter une unité de valorisation énergétique des déchets. Ce désire a été exaucé lorsqu'il a été accueilli à l'Unité de valorisation énergétique de Nîmes, accompagné de ses parents, pour une visite détaillée et éducative.
Une initiative née d'un prix au Festival Formula Bula de Paris
L'intérêt de Swann pour ce sujet a été remarqué après qu'il ait remporté un prix lors du Festival Formula Bula de Paris. Marie Mortier Duran, directrice de la communication pour la région Sud-Ouest chez Veolia, a pris note de sa curiosité et a organisé cette visite exceptionnelle.
Une immersion dans le processus de traitement des déchets
Jean-Marie Tezza, directeur de l'Unité de valorisation énergétique de Nîmes, et Valérie Duval, responsable communication du SITOM Sud Gard, ont guidé Swann et sa famille pendant plusieurs heures. Ils ont expliqué chaque étape du traitement, depuis l'arrivée des camions-bennes jusqu'à la gestion des résidus, appelés mâchefers, utilisés dans la construction routière.
Le fonctionnement de l'incinérateur a été détaillé :
- Les gros déchets, après exclusion des déchets médicaux, sont broyés et envoyés dans une fosse équivalente à quatre piscines olympiques.
- Un grappin, une pince géante de la taille d'une voiture, dépose des pelletées de 3 tonnes sur un treillis à l'entrée de l'incinérateur.
- L'installation brûle 14 tonnes de déchets par heure, fonctionnant 24 heures sur 24.
Les défis et les bénéfices de la valorisation énergétique
Jean-Marie Tezza a souligné les risques, comme les explosions de bouteilles de protoxyde d'azote, qu'il décrit comme le pire ennemi de l'usine. Malgré cela, le processus produit de l'eau chaude, envoyée via des tuyaux vers l'hôpital de Nîmes pour son chauffage central, illustrant ainsi l'utilité de cette valorisation.
À la fin de la visite, une courte vidéo a été réalisée pour être diffusée en classe, permettant de partager cette expérience éducative avec d'autres élèves. Cette initiative montre comment l'intérêt précoce d'un enfant pour l'environnement peut être encouragé et valorisé.
