Une journée pédagogique dédiée au climat au collège du Salagou
Les élèves de quatrième du collège du Salagou, situé à Clermont-l'Hérault dans l'Hérault, ont vécu une journée particulièrement enrichissante le vendredi 20 mars. Cette intervention pédagogique, organisée par le Campus des métiers et des qualifications d'excellence HEREC en partenariat avec EDF Power Solutions, avait pour objectif de sensibiliser les jeunes aux enjeux cruciaux du réchauffement climatique tout en leur présentant les perspectives professionnelles dans le secteur des énergies renouvelables.
Des fresques pour visualiser les causes et conséquences
L'atelier principal a consisté en la création de fresques illustrant les mécanismes complexes du dérèglement climatique. Les élèves, répartis en groupes, ont d'abord manipulé un jeu de cartes représentant diverses causes et conséquences. Ils ont dû les ordonner logiquement et tracer des flèches pour matérialiser les liens entre les différents éléments.
Par exemple, ils ont connecté la carte « consommation de viande », identifiée comme une cause, avec « émission de gaz à effet de serre », puis avec « réchauffement de l'eau », une conséquence directe. Une fois cette étape théorique achevée, les collégiens ont donné vie à leurs réflexions en réalisant de grandes fresques artistiques, agrémentées d'illustrations personnelles. Ces œuvres collectives seront prochainement exposées dans les couloirs de l'établissement, servant de support éducatif permanent pour toute la communauté scolaire.
Des débats animés sur les actions concrètes
La journée s'est poursuivie par des échanges passionnés et critiques sur les leviers d'action, tant individuels que collectifs, pour lutter efficacement contre le changement climatique. Les adolescents n'ont pas manqué de faire preuve d'un esprit vif et interrogateur.
Ambre, une élève, a exprimé ses doutes : « C'est bien de trier et de ne pas gaspiller de la nourriture, mais en ce moment il y a la guerre et ça, ça pollue beaucoup. » Une autre jeune fille a lancé, avec une pointe d'exaspération : « Ça sert à rien de toujours dire et ne jamais rien faire. » Une intervenante a répondu avec sagesse : « On agit sur ce qu'on peut et c'est déjà énorme, la perfection n'existe pas. »
Les discussions ont abordé des sujets variés et contemporains :
- La fast fashion et son impact environnemental.
- Les fast-food et la question des déchets.
- Le rôle de l'intelligence artificielle et des réseaux sociaux.
- Le développement des mobilités douces.
Joshua, un élève, a même soulevé une question innovante en s'interrogeant sur la possibilité de recycler les chewing-gums, ces friandises souvent composées de plastiques. Les intervenantes ont insisté sur l'importance d'apprendre à consommer moins et mieux, un message clé pour les générations futures.
Un alignement avec les programmes scolaires et l'orientation
Cette initiative ne s'inscrit pas dans le vide. Elle vient judicieusement appuyer le programme scolaire, notamment en physique-chimie où sont abordées les notions de gaz à effet de serre et l'étude des molécules. De plus, elle s'articule parfaitement avec le fil rouge de l'année au collège du Salagou, axé sur le développement durable.
Au-delà de l'aspect purement académique, cette journée avait une dimension d'orientation professionnelle cruciale. En découvrant les métiers porteurs dans le domaine des énergies renouvelables et de l'éco-construction, les élèves de quatrième ont pu entrevoir des perspectives d'avenir concrètes et engagées. Le Campus HEREC, réseau d'acteurs spécialisés, a ainsi joué un rôle de pont entre l'éducation et le monde professionnel.
En résumé, cette intervention pédagogique a offert aux collégiens une compréhension approfondie et tangible des enjeux climatiques. Ils en ressortent non seulement plus sensibilisés, mais aussi mieux armés pour réfléchir à leurs actions quotidiennes et à leur avenir, dans un contexte de dérèglement environnemental de plus en plus pressant.
