Une délégation d’élèves du lycée Marc-Bloch de Sérignan, accompagnée de leur professeur d’histoire Richard Vassakos, a assisté ce mardi 23 juin à l’entrée de l’historien et résistant Marc Bloch au Panthéon. Cette cérémonie nationale, qui s’est déroulée en fin de journée à Paris, couronne une année de projets mémoriels menés par l’établissement. Marc Bloch, cofondateur de l’école des Annales, a été fusillé par les nazis le 16 juin 1944.
Un honneur et une fierté pour le lycée
Richard Vassakos a exprimé sa fierté et son honneur de représenter l’établissement à cet événement historique. « Cela a été un long processus avant que nous le sachions. Xavier Michelis, le proviseur, a travaillé en ce sens avec les services de l’Élysée et nous a offert cette chance d’avoir une délégation », a-t-il confié. Il a souligné l’importance de la participation des jeunes à cette cérémonie de mémoire et de transmission.
Une année de projets autour de Marc Bloch
Depuis septembre, plusieurs groupes d’élèves ont travaillé sur la vie et l’œuvre de Marc Bloch sous la conduite de l’équipe des professeurs d’histoire-géographie. Djamila Adda et Hélène Ricquart ont notamment piloté la création d’un podcast sur l’historien, en lien avec d’autres établissements nommés « Marc Bloch en France ». Selon Vassakos, ce travail a permis aux élèves de s’approprier l’histoire et de donner du sens à la mémoire de la Résistance.
Marc Bloch, une référence majeure pour l’enseignement de l’histoire
Pour Richard Vassakos, Marc Bloch est une référence majeure. « À travers la création de l’école des Annales et à travers son œuvre, il a considérablement transformé la façon de faire de l’histoire, passant d’une histoire écrite du point de vue des puissants à une histoire qui s’intéresse à la société tout entière », a-t-il expliqué. Il a ajouté que tous les enseignants et chercheurs actuels sont les héritiers de ce tournant historiographique.
L’engagement de Marc Bloch, un modèle pour la jeunesse
Interrogé sur l’aspect le plus inspirant du parcours de Marc Bloch pour la jeunesse, Vassakos a mis en avant la notion d’engagement. « Marc Bloch est un enfant de la IIIe République et son idéal est celui de 'la vérité' au service de la démocratie et du progrès humain », a-t-il déclaré. Il a rappelé que Bloch, combattant de la Première Guerre mondiale, avait écrit sur les fausses nouvelles, critiqué des collègues allemands au service du nazisme dans les années 1930, et rédigé L’Étrange défaite après la défaite de 1940. « Cet engagement, il le poussera jusqu’au bout après avoir été capturé et exécuté le 16 juin 1944 », a-t-il ajouté.
Transmettre la mémoire de la Résistance
Richard Vassakos a souligné l’importance de la transmission de la mémoire de la Résistance auprès des nouvelles générations. « Beaucoup d’enseignants travaillent sur le sujet à travers des projets, des visites, etc. Comme l’an dernier, le lycée Marc-Bloch a eu un élève, Mahé Thuriet, récompensé lors du Concours national de la Résistance et de la Déportation », a-t-il indiqué. Il a expliqué que ce genre d’investissement permet de connaître et de comprendre ce qu’était la Résistance, et que résister, c’était aussi créer une nouvelle société, notamment avec le programme du CNR créé par Jean Moulin.
Des projets artistiques pour s’approprier l’histoire locale
Dans le cadre des commémorations Marc Bloch, un projet monté par Jérôme Vaspard, enseignant d’arts plastiques, s’est intéressé aux visages de la résistance locale. Les élèves ont ainsi découvert des figures locales comme le Vendrois Lucien Bonnet, fusillé avec Marc Bloch, ou les martyrs de Fontjun. Ce travail a permis aux élèves de s’approprier cette histoire et d’y donner du sens.
