Cathia Poza, une flamenca libre au service de la transmission
À Nîmes, la danseuse Cathia Poza, surnommée la "Flamenca" de l'Écusson, poursuit son chemin artistique en développant une approche libérée du flamenco. Cette quête personnelle lui permet d'être authentique dans sa pratique, sans se soumettre aux codes traditionnels obligatoires, pour vivre pleinement sa danse comme un art d'être et un art de vivre.
Une présence scénique captivante
Jacques Maigne, regretté spécialiste du flamenco, décrivait ainsi Cathia Poza : "Quand elle s'apprête à danser, elle pâlit, tremble légèrement et donne l'impression de s'enfouir au plus profond d'elle-même ou, au contraire, de s'évader, de sortir par transes du monde des vivants." Cette intensité caractérise son rapport à la danse, qu'elle souhaite maintenant partager avec la jeune génération.
Transmission auprès des établissements scolaires
Avec la fougue qui l'anime, la fille du chanteur Pépé Linares construit patiemment la transmission de son savoir expérientiel. Elle intervient régulièrement auprès des élèves du lycée Daudet et du collège Condorcet, ainsi qu'à son école de danse personnelle, la Coletilla. Pour ses élèves de l'école, elle a même offert l'opportunité unique de rencontrer des personnalités venues directement d'Andalousie lors du dernier festival de flamenco en janvier 2020.
Surmonter les défis de la pandémie
L'année blanche 2020-2021, marquée par la crise du Covid-19, aurait pu compromettre l'avancée de son travail pédagogique. Cependant, Cathia Poza n'est pas restée inactive. Sa liberté d'être la pousse constamment à explorer les confins de son voyage en terres flamencas. Malgré tous les aléas sanitaires, la professeure de l'association la Coletilla a persévéré.
Au lycée Daudet, elle a poursuivi le travail engagé avec Manuela Coupy et ses élèves, les menant jusqu'à un spectacle présenté au théâtre Ligier. Au collège Condorcet, une collaboration fructueuse s'est tissée avec Mina Razali, professeure d'espagnol, au sein d'ateliers de flamenco innovants.
Une approche pédagogique créative et libératrice
Dans ces ateliers, l'approche fut délibérément libre et créatrice. Cathia Poza a croisé la danse avec des mots de poésie et des éléments de théâtre, permettant aux élèves de :
- S'approprier la langue espagnole de manière vivante
- Découvrir des pistes vers une nouvelle culture artistique
- Repousser les frontières de leur expression personnelle
- Transcender le quotidien scolaire
- S'ouvrir à la vie avec plus de confiance en soi
Les élèves se sont impliqués avec une volonté et un sérieux remarquables, sans aucune absence enregistrée durant ces sessions. Ensemble, Cathia Poza et Mina Razali ont donné du sens à cet apprentissage, apporté de l'espoir et révélé le potentiel des filles et garçons participants.
Des résultats transformateurs
En fin d'année scolaire, les adolescents ont réalisé une vérité essentielle : dire "J'ai envie" redevient possible. Cette prise de conscience représente une manière d'oser aller vers leurs rêves, au-delà des contraintes habituelles. Cathia Poza, en tant que libre-danseuse, affectionne particulièrement ce passage de relais générationnel qui permet aux jeunes de découvrir une expression artistique authentique.
Son travail démontre comment le flamenco, réinterprété dans une version libérée des codes rigides, peut devenir un puissant outil d'émancipation et de développement personnel pour la jeunesse nîmoise.
